学生研究厄瓜多尔基多的火山环境

2005 年 11 月 16 日 至 23 日 [基多,厄瓜多尔]

作者 Sonia Marino 和 Heidi Moineau
来自德克萨斯州苏格兰 IPC 和 SPC 的法国工程师

SEED 学校夏令营于 2005 年 11 月 16 日至 23 日在基多（厄瓜多尔）的 Colegio Nacional Eloy Alfaro 举行，有 21 个学生参加该夏令营，年龄在 15 到 18 岁之间。夏令营的主题是地球科学以及如何从地球的结构、组成及其永久性演化来理解地球物理事件（如火山爆发和地震）。确实，对于讨论地球这个有生命的行星来说，哪还有比“世界中间位置”更好的地方呢？基多不仅位于赤道（纬度 0° 0' 0"），而且还由几座巨大的火山包围着，这些火山使得安第斯山脉成为地球上地质活动最频繁的区域之一。当第一天早晨我们发现所有 21 个孩子都已感觉到（许多次！）震颤和小的地震时，我们立即认识到此主题的相关性。我们都从未经历过这样的事情！

每天通过大量插图和互动式动手实践活动来展示一个新的科学概念，研究一个主题。因此，在一周期间，孩子们探索了地球的形成和结构、板块构造的复杂机理以及火山和地震的强烈活动。正如所料，学生完全对火山爆发的恐怖故事着了迷!他们也有一些故事要与我们分享，如在 1999 年 10 月 5 日和 7 日他们亲眼所见的壮观的 Guagua Pichincha 井喷。由蒸汽、水和灰形成的巨型蘑菇状云直达基多上空 12 千米，城市被淹没在灰尘中数小时。幸运的是，无人受伤！

每天的大部分时间都分配给团队项目。第一天下午已将学生们分为七个组，每组三个学生。项目开始时，每个团队都要选择厄瓜多尔的一座火山。一方面，孩子们必须制作网页来介绍自己，展示他们的火山，叙述火山的历史和传说。他们通过在 Internet 上搜索来查找所需要的信息。在夏令营结束时，要求将这 7 个网页在 SEED 网站上予以发布。另一方面，为了激发孩子们的创造性，要求他们使用纸板、报纸、铝箔、土和颜料制作一座火山。他们必须根据一定比例为其团队的火山建模，并使模型尽可能地与真火山相近。活动的最后是模拟火山爆发。当我们演示 7 座火山的爆发时，教室里的极度兴奋之情简直无法用言语来表达！

夏令营的第 4 天组织学生参加了前往 Cotopaxi 火山的远足活动。坐汽车从基多出发后，我们在海拔高度约为 4500 米的停车区停了下来，然后又爬了 300 米抵达了位于海拔 4800 米的庇护所。在这个海拔高度哪怕行走一小段路程也非常具有挑战性！在庇护所休息期间，我们谈论火山，更多的时候谈论的是安第斯山脉的火山现象。接着，为了演示对危险火山（如 Cotopaxi）通常采用的监测方法，我们向学生介绍了庇护所附近的地震站。该地震站通过遥测技术与厄瓜多尔地球物理学协会进行通信。我们的另一段行程是前往雪边界，要到达 5897 米的山顶必须掌握登山技巧。想想看，在这次旅行之前，只有两个孩子曾有机会访问过 Cotopaxi 的庇护所，一半的同学甚至都没有接触过雪！

此次夏令营期间，我们尝试通过指导学生们参加三个主要活动（即新科学概念的发现、团队项目和自然主义观察）来激发他们的聪明才智。在最后一天的上午，他们有机会与老师和同学分享他们的学习成果和构建内容。因此，在学校的大礼堂，每个团队都走上讲台演示他们的火山和网页。这是再次爆发火山的好机会！他们超出了我们的预料！对我们来说，那个早晨充满了惊喜，例如显示一周活动的幻灯片，用英语和法语朗读的感谢信以及传统舞蹈和食物。活动在学校的欢快的午餐中结束了。最后一天，大家都很激动。

尽管我们的 SEED 项目需要大量准备工作，但是学生的热情和好奇心令我们倍感欣慰。每当想到此次夏令营和我们的出现可以开拓学生们的眼界，拓展他们的思路，改变他们观察自然和走进科学的的方法（哪怕只是稍许改变），我们就会感到无比满足。我们的目的不是让他们成为地球科学家，而是增长他们的见识，让他们知道任何事情都不是理所当然的，很多事物都要以理性的方式来理解和解释。要达到这样一个目标，“边学边做”就是最好的方法。

如果没有我们在苏格兰的管理成员的支持以及 SEED 基多协调员（Gioconda Tovar、Jaime Munoz 和 Manuel Paz）的帮助，那么这次冒险活动就不可能实现。在这次夏令营中，学校校长和副校长、参与的老师和图书管理员热情招待了我们并给予了我们极大的帮助。每天，来自 Schlumberger 基多办事处的 SEED 志愿者们、客户办事处、现场和夫人协会都为我们提供热心的帮助，我们非常感激他们。我们真诚地感谢此项目的所有参与者！

有关详细信息，请参阅夏令营参与者和辅导员制作的网站：Proyecto de Geologia。