查尔斯·詹金斯 (Charles Jenkins)

简介

无论孩子们是在学校、青年俱乐部或社区教育中心，“卡车上的实验室”都能为他们带来探索物理学的无穷乐趣。它在活动中给孩子们提供了激动人心的物理实践，并向他们展示了科学定律的美妙和令人惊奇之处，同时也揭示了物理与日常生活的关系。

它旨在激起孩子们的热情，让孩子们了解物理如何起作用以及物理怎样支撑复杂社会里我们认为理所当然的事物。

本页中有该项目的描述和我们所计划的巡展信息。你会发现对苏格兰的巡展描述了很多细节——这是因为我们试用了网站，因此可以在我们的“巡展”中让主办方参与到我们的活动中来。

卡车上的实验室是什么？它是用来干什么的？

卡车上的实验室是在卡车上所进行的一系列实验。这是一辆 7.5 吨重的卡车，它被定做为一个物理实验室，由 Schlumberger 剑桥研究中心和物理研究院英国东盎格鲁地区分院的志愿者管理。这是为了让发展中国家的孩子更多接触科学和技术进行的一种尝试。Schlumberger 的教育基金会 SEED 为开展 Schlumberger 项目的许多国家的学校提供因特网访问。我们也非常愿意让我们的专家到这些学校中去——Schlumberger 有许多科学家和工程师，而且我们通过卡车上的实验室可以将很多高科技带到世界上那些最难到达的地区。

卡车上的实验室计划是由许多方面共同推出的，他们包括英国剑桥的 Schlumberger 研究室的科学家们、剑桥大学的卡文迪什实验室和物理研究院的本地分支机构。计划的资金来自 Schlumberger 和物理研究所。

显然，在富有的工业化国家运行一个移动的物理实验室，与将其带到也门这样的国家是完全不同的！但是，我们必须从开始起步并给自己设立一些基本的目标。首先，我们想展示我们的引人入胜的教育视觉，并且找到传播这些科学的志愿者。其次，我们知道建立一个移动的实验室有许多实际的事值得我们去学习——即使在我们传授自由电子知识的短短几小时的过程中也是如此。

我们的教育目标只是想让孩子们感受到真实的实验物理学，我们通过表现真实事物的复杂性、最终状态和微妙之处来实现这一目标。我们并不是只想做一下展示或是演示，而是想通过给孩子们提供自由参与的机会尽可能的激起他们的好奇心。要做到这点，关键在于那些志愿参加实验室的科学家们——他们所拥有知识面的广度是实现这一目标的基础。“如果它没有起作用，那么这就是物理”这是学校里熟悉的嘲笑声，而我们需要用更多的洞察力恢复那些失败的实验或是帮助将意外的结果追究到底。我们并不过多地指导或管理实验室中进行的实验；简而言之,我们寄希望于成功的科学本身。我们认识到可能只会吸引相对少数的孩子——毕竟他们中的大部分并不都会成为物理学家——但是，通过这个小小的卡车和有限的帮助，我们知道会给他们带来更多实验室之外的东西。实际上，发现几乎每个参加者都能享受实验的乐趣确实是一件令人愉快的事情——尤其当这些实验是精心设计的并且得到关注的时候。

后勤方面的实践部分是非常令人头疼的。就获取合适的卡车来说，这是十分困难的——因为大的交通工具购买和维护起来十分昂贵。所采用的解决方案是从剑桥的一个展览管理公司 CMC 有限公司租借定制的卡车。这一方案为我们解决了许多问题——从驾驶员的执照到所使用的标志。

在实验室内部，我们的目标是创建一个“很酷，但并不像学校”的内部环境，CMC 的设计者们很好的做到了这一点。我们还有一个目标是用两倍大小于实验平台的模块化单元来运输我们的实验设备，但在这一方面不是很成功。如果注意到我们开始的几次巡展，就会发现卡车内部实际上就如同被巨大的蛋糕盒装材料所搅乱那样弄的一团糟。慢慢地，我们在组织实验上和其它各个方面都开始步入正轨，但是设计一个能够经受苏格兰公路颠簸的卡车内部仍然是一件比较困难的事。

简介 幕后

苏格兰巡展 英国东盎格鲁地区和威尔士巡展

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