2004 年 11 月 [吉隆坡，马来西亚]

作者 Fiona Harries

最近，马来西亚吉隆坡的 SEED 团队在当地一所中学创办了一个阅读讲习所，实践证明该讲习所非常成功。志愿者一周去一次，帮助学生提高英语阅读技能。这将是一项长期的活动，但是仅仅几周后，一名教师就告诉我们一些学生取得了进步。

Sekolah Bandar Sunway 是一所大型国立学校，为人口密集的吉隆坡郊区提供服务。虽然学校用马来西亚语授课，但是与所有国立学校一样，这所学校也强调将英语作为第二外语，并且希望学生能够精通这门外语。政府最近出台了一项政策，要求用英语上数学课和科学课。

Bandar Sunway 的目标小组是 15-17 岁的学生，老师认为他们正在努力用英语进行读写。能力参差不齐，有些学生努力提高短句的词汇量，有的学生虽然达到一定熟练程度，但仍然需要进行更多实践。每周该学校都有教师加入 SEED 志愿者的行列，他们放弃业余时间参加这项活动。这意味着在大多数情况下，我们都能够采用一对一或小组授课的方式，因此完全能够满足学生的个人需求。使用学校提供的阅读教材，我们倾听学生大声朗读，并鼓励他们使用一些阅读技巧。在一些情况下，会采用布置作业、简单游戏等形式进行巩固学习。

效果是非常明显的：在第一堂课，学生根本不知道如何与这群外国女教师交流！但是渐渐地，这些学生越来越放松，几周后，我们看到他们信心倍增。虽然这仅仅是一个开端，他们面前仍然有很长的一段路要走，但是我们已经能够看到一些同学明显进步。定期参加的学生明显感觉到他们需要这种帮助。

您所做的努力无论引起多大改观，那种感觉都是非常奇妙的。虽然创建这项活动花费很少的时间和精力（除了交通费之外几乎不需要投入资金），但是有可能获得丰厚的回报。如果我们能够找到足够讲马来语讲师，那么我们计划为努力用马来语阅读的学生建立一所类似的阅读讲习所。