- 学校的教师，最好每个学校都有一名可以协调整个流程的教师
- 该地区的本地 SEED 协调员
- SEED 协作项目经理
- 学校校长
- 选择一组将参与 SEED 协作项目的学生（请参阅选择学生的指导原则）
- 与合作伙伴教师进行交流，并根据学校课程表草拟活动计划。应该为该项目计划拟订明确的时间表。
- 熟悉 SEED 协作项目。
- 向该组学生介绍 SEED 和协作项目活动。
- 向学生简述项目、计划（与合作伙伴教师共同制定）和交付情况。
- 可以将时间安排在学校活动周/周末时间，学生们可以在这段时间碰面并一起完成项目。
- 确认所需的资源和项目用品，并通知 Schlumberger 本地的 SEED 协调员，以便协调员可以为他们进行安排，或者为学校提供资金购买所需物品。
- 监视项目和学生工作的进展情况，确保为其工作提供所需的支持。
- 确定作为主要联系人参与 SEED 协作项目的教师。
- 熟悉 SEED 协作项目。
- 与这位教师共同制定项目时间表。
- 如果时间允许，参与由学生和教师参加的会议。
- 确保已确定了学校参与协作项目所需的资源，并且资源可用。
- 定期报告协作情况以及改进该计划的任何建议。
- 视频会议（可选）：关于协作项目的开幕式，应该在两所学校的学生之间采用隆重的视频会议形式。这标志着项目的开始。召开此视频会议后，应该组织一个小型聚会，以激发孩子们对协作项目的兴趣。与此类似，协作项目的闭幕式也应该采取这种方式，随后要组织一个标志项目结束的聚会。在无法召开视频会议的地方，我们可以采用网络会议/其他方式来替代。
- 向参与学校的教师介绍协作项目
- 确定将展开合作的一组学校
- 使参与学校的教师彼此之间取得联系
- 根据需要参与为项目制定时间表的工作
- 与本地 SEED 协调员、SEED 办事处和 SEED 授权代表合作，以确保在需要时可以获得项目所需的所有资源和用品
- 跟踪项目进展情况。
- 根据学校和 SEED 协调员的反馈，对计划进行改进。
- 分配所需资源，以确保协作过程的顺利进行。
- 确定作为学校主要联系人并在合作学校中作为配对学校代表的教师。
- 最重要的事 – 为教师分配好时间，以与学生在项目中合作。
- 时常监视项目的进展情况
- 应该是在初中/高中就读的学生
- 该项目应该由 4 人以下的学生团队完成。
- 学生应该对参与该计划充满浓厚的兴趣。
- 确定彼此之间将进行协作的一组学校
- 确定每个学校彼此之间将展开协作的教师。
- 学习并了解学生将开展的项目。
- 制定学生将开展的 5 个项目的时间表。
- 制定一个召开视频会议的适当时间。
- 通过网络会议、电子邮件和聊天的方式，让学生之间进行交互，根据时间表逐步开展项目
- 监视该过程并对其进行归档，以将项目幻灯片/笔记、草图、照片、直观教具等包括在内。
- 安排闭幕视频会议。
- 2 所学校的教师与 SEED 本地协调员和 SEED 协作项目经理进行交互，以讨论该项目的结果和用处。
我们将从以下 5 个项目开始，然后扩展到其他项目。
- 我的祖国和我的学校
- 食物与营养
- 本地运动
- 检测水质
- 检测空气质量
每个项目都应该有明确的时间段，大多数情况下，大约是 1 个月的时间（最好每个项目用 2 周的时间）
- 教师和学生对项目进行讨论，并在小组成员间分派任务。要分配 1 周的时间来研究和收集数据
- 将收集的信息和结果重新进行整理和排版，准备报告并制定与合作伙伴学校交流的日期。
- 通过电子邮件、网络会议、聊天等方式与合作伙伴学校进行交流。
- 结合两所学校的课程表制定活动时间表
- 工作周期间有关进度的简短报告。
- 最终项目报告包括对学生所开展的项目进行详细描述、对协作项目的反馈以及改进建议。
- 未来要执行的行动计划。
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