du 1er au 5 septembre 2003 [Villahermosa, Tabasco, Mexique]

par Francis Pisani

Même les élèves n'ayant pas participé à l'atelier se sont arrêtés pour voir ce qui se passait

Utilisation des kits d'analyse de la qualité de l'eau

Dans deux des classes du Centro Educativo Integral N° 1 de Villahermosa, l'activité a battu son plein lors de l'atelier de 5 jours de l'institut d'été SEED. Pour atteindre l'objectif de l'atelier étudiés divers aspects liés à l'eau, tels que sa provenance, sa qualité, son utilisation et le rôle qu'elle joue dans la culture des pays des élèves, des enseignants, des instructeurs venus en curieux et des volontaires se sont affairés à concevoir et à fabriquer des robots, à réaliser des expériences et à élaborer des supports d'information s'adressant au public. Tout au long de l'atelier, des instructeurs venus de l'étranger se sont mêlés aux enseignants et aux élèves de l'école pour discuter, avec animation et passion, des projets, des expériences, des technologies et aussi de l'eau. Les enfants qui ne participaient pas à l'atelier s'agglutinaient derrière les vitres, pour essayer de voir ce qui se passait à l'intérieur et de comprendre ce que ces « gringos » faisaient dans leur classe. Grâce à la pensée créatrice d'Eva Gomez, les enfants se sont vite impliqués dans l'atelier, faisant des dessins et des posters pour la Compétition artistique SEED.

APPRENTISSAGE ACTIF A VILLAHERMOSA
LA SALLE DES ROBOTS  LA SALLE DE PROJET ET D'EXPÉRIMENTATION
PENDANT CE TEMPS, DANS LE LABORATOIRE MICROWORLDS...
QU'EST-CE QUE L'APPRENTISSAGE ACTIF ?  LIENS

Cet atelier n'aurait pu se tenir dans un endroit plus approprié. Où que le regard se porte, ce ne sont qu'étendues d'eau. En fait, l'eau est omniprésente dans cette capitale de l'état de Tabasco, qu'il s'agisse de la rivière Grijalba ou du lac, appelé « lagune » par la population locale. Si vous visitez Villahermosa pendant la saison des pluies, comme nous l'avons fait, pendant la première semaine de septembre, vous profiterez sans modération des plaisirs de l'humidité tropicale : même l'air semble gorgé d'eau !

La cour de l'école est cernée de longs bâtiments d'un et de deux étages dotés de portes métalliques et de fenêtres de tous côtés. Le sol de la cour est presque entièrement recouvert de terre battue et sa couleur passe de l'ocre clair à l'ocre sombre selon le taux d'humidité et l'heure de la journée. Le réservoir d'eau principal, situé derrière une porte d'entrée métallique noire, fournit l'eau potable à l'ensemble de cette école de 2 400 enfants et 90 enseignants. La décharge de l'école se trouve à moins d'un mètre de profondeur sous la surface du sol et son accès a disparu depuis si longtemps que personne ne s'en souvient. Les déchets, dont certains sont renfermés dans des sacs en plastique noir, d'autres même pas, refont peu à peu surface.

La concentration et le travail n'en étaient pas moins intenses au deuxième étage du laboratoire informatique de l'université Juarez Autónoma de Tabasco, où les participants étaient plongés dans l'application MicroWorlds™, un outil essentiel dédié à l'exploration et à la création. Les participants s'en sont servis pour effectuer des simulations et réaliser des animations liées au thème de l'eau de l'atelier.