Un étudiant et son père à l’entrée de l’Ecole Intermédiaire N° 9 de Korla

Janvier 2005 [Korla, Province du Xinjiang, Chine]

Non seulement l’implication de SEED dans l’aide à la connexion a fourni aux élèves et aux professeurs de l’Ecole Intermédiaire N° 9 un accès au monde extérieur, mais elle a également permis de renforcer les liens d’unité de la communauté : ceux des parents avec leur enfant et ceux des apprentis avec les fermiers. Les résultats obtenus ont la douceur des poires gorgées de soleil de Korla...

La ville de Korla est la plus grande ville du sud de la province du Xinjiang, qui à son tour représente la plus grande des provinces chinoises, dans une zone géographique essentiellement agricole. La région a un climat sec, avec parfois de petites pluies et surtout énormément de soleil, l’idéal pour la production des abricots blancs à la chair pulpeuse, des figues et des fameuses poires de Korla au jus si sucré.

Toutefois, l’école intermédiaire N° 9, située dans la banlieue de Korla, n’a pas d’activité en rapport avec la culture des poires. Ce qui préoccupe davantage ses 736 élèves, c’est plutôt le fruit de leur propre travail scolaire, occupés qu’ils sont à cultiver leur intelligence si fertile. Pour parvenir à ce but, le programme SEED a apporté, lui aussi, sa propre contribution.

Il y a deux ans, l’Ecole Intermédiaire N° 9 a été connectée à Internet dans le cadre du projet SEED d’aide à la connexion. Ce lien électronique avec le monde extérieur a énormément plu tout à la fois aux professeurs et aux élèves. La fascination ainsi créée est même allée bien au-delà de l’école, jusque dans les familles des élèves.

Lorsque le père d’un élève entendit parler des ordinateurs de l’école et de leur possibilité de recherche instantanée d’informations venant des quatre coins de la planète, il demanda de l’aide. Son problème était le suivant : Il ne parvenait pas à trouver sur place des fournisseurs de d’emballages pour son importante production de poires. Est-ce que sa récolte allait devoir périr avant qu’il ait trouvé un vendeur d’emballage ? En visite à l’école, il regarda son fils taper rapidement sur l’ordinateur matériel d’emballage pour les poires : les résultats de Google, rien moins qu’époustouflants, lui donnèrent 11 400 occurrences sur le Web.

Peu de temps après, le père retourna à l’école, après avoir expédié ses poires en toute sécurité, pour remercier les élèves pour leur aide, et pour demander comment faire pour acheter l’un de ces merveilleux ordinateurs. M. Li, le Directeur de l’école, proposa gracieusement au fermier de venir à tout moment à l’école intermédiaire pour y faire des recherches dans le domaine agricole ou simplement pour explorer les incroyables ressources du Web.