Del 1 al 5 de septiembre de 2003 [Villahermosa, Tabasco, México]

por Francis Pisani

Hasta los estudiantes que no participaban en el taller se detuvieron a mirar lo que estaba sucediendo

Usando los kits de análisis de la calidad de agua

La actividad dentro de las dos aulas del Centro Educativo Integral No 1 Villahermosa fue particularmente intensa durante el taller de cinco días del Instituto de Verano de SEED. Para ocuparse del objetivo del taller, se estudian los temas del agua como de dónde viene, su calidad, la manera en que la usa la gente y su "cultura". Estudiantes, maestros, instructores invitados y voluntarios diseñaron y construyeron robots, realizaron experimentos y diseñaron materiales de alcance público e información. En cualquier momento durante el taller, los instructores extranjeros mezclados con los maestros y estudiantes locales, discutieron alternativamente los proyectos, experimentos, tecnología, agua o todos los temas mencionados en una discusión alegre y animada. Los grupos de niños que no participaban del taller se reunieron detrás de las ventanas, tratando de espiar y entender lo que estos "gringos" estaban haciendo en el aula. Gracias al pensamiento creativo de Eva Gomez, los niños rápidamente comenzaron a participar creando dibujos y pósteres para la Competencia de Arte de SEED.

APRENDIZAJE ACTIVO EN VILLAHERMOSA
AULA DE ROBÓTICA  AULA DE EXPERIMENTOS Y PROYECTOS
MIENTRAS TANTO, DEL OTRO LADO DE LA CIUDAD, EN EL AULA DE MICROWORLDS…
¿QUÉ ES EL "APRENDIZAJE ACTIVO"?  ENLACES RELACIONADOS

Lleno de agua por todos lados, el taller no se podría haber hecho en un lugar más apropiado que en el Centro Educativo Integral No 1 Villahermosa. En realidad, el agua también puede verse por toda esta ciudad capital de Tabasco, si te sientas en el Río Grijalba y en un lago, que la gente del lugar llama "laguna". Si visitas Villahermosa durante la época de lluvias, como lo hicimos nosotros en la primera semana de septiembre, disfrutarás del extremo placer de la humedad tropical; ¡hasta el aire está lleno de agua!

El patio de la escuela está rodeado de largas estructuras de uno y dos pisos, con puertas y ventanas de metal en todos los costados. El suelo del área de juegos en general no está pavimentado y varía, según la humedad y la hora del día, entre el ocre claro y oscuro. Ubicada detrás de una puerta de entrada negra de metal, la reserva principal suministra el agua potable de toda la escuela con 2.400 niños y 90 maestros. Cavado en el suelo a poca profundidad, 60 ó 90 cm (2 ó 3 pies) como máximo, está el vertedero de basura de la escuela, con una abertura cuya puerta desapareció hace tanto tiempo que ya nadie recuerda cuándo. Parte del desperdicio está contenido en bolsas de plástico negro, y parte de esa basura está penetrando lentamente en la tierra.

No menos intensos fueron la concentración y el trabajo que había en el segundo piso del laboratorio de computadoras de la Universidad Juarez Autónoma de Tabasco, donde los participantes emplearon la otra herramienta principal usada durante el taller de Villahermosa, MicroWorlds™, un medio de programación de computadoras que apoya la investigación y la creatividad. Los participantes lo usaron para desarrollar simulaciones e historias animadas relacionadas con el tema del proyecto para el agua del taller.