El sitio web de SEED y los Estándares Nacionales de Educación en Ciencias

Estándares Nacionales de Educación en Ciencias
SEED – Correlaciones con los NSES
Laboratorio de Ciencias– Correlaciones con los NSES
Observaciones Científicas– Correlaciones con los NSES
Estándares de Contenido Grados 5-8
Estándares de Contenido Grados 9-12

Los NSES fueron desarrollados en los Estados Unidos a comienzos de la década de 1990 a través de un proceso coordinado por el Consejo Nacional de Investigación. En este proceso participaron numerosos profesionales y organizaciones durante varios años. Los NSES fueron publicados en 1996 por la National Academy Press. Aunque fueron redactados para el público estadounidense, pueden servir de guía para los profesores de ciencias de todo el mundo.

La educación en los Estados Unidos es controlada y administrada a nivel local. En ausencia de un Ministerio de Educación nacional, los NSES tienen como propósito guiar a las juntas escolares locales para alcanzar la meta de que todos los estudiantes reciban educación científica. Sugieren una visión de la enseñanza de las ciencias y sus múltiples aspectos, y sirven de referencia para el viaje hacia la educación científica, bajo la forma de estándares en seis áreas:

• Enseñanza de ciencias
• Desarrollo profesional para profesores de ciencias
• Evaluación en enseñanza de las ciencias
• Contenido de las ciencias
• Programas de enseñanza de las ciencias
• Sistemas de enseñanza de las ciencias

SEED, Correlaciones con NSES
Los cuadros siguientes relacionan el material del sitio web de SEED con los NSES para el Contenido de Ciencias en los grados 5 - 8 (10 a 13 años) y grados 9 -12 (14 a 18 años). Los Estándares están divididos en categorías amplias designadas por las letras A a la G. Dentro de cada una de estas categorías, existen entre 3 y 9 Estándares específicos.

Representamos en un gráfico los Estándares que se aplican a cada artículo y actividad de SEED. Para resumir, los enunciamos mediante combinaciones de letras y números. Consulta nuestras listas de Estándares de Contenido Científico para obtener los títulos y referencias a las páginas en la publicación completa de los NSES, donde encontrarás descripciones completas de los Estándares.

Correlaciones de NSES con las Actividades del Laboratorio de Ciencias de SEED

Correlaciones de los NSES con Artículos de Observaciones Científicas

Estándares del Contenido de Ciencias para los Grados 5-8

Estándar A - La Ciencia como Investigación
A1. Identifica las preguntas que pueden ser respondidas a través de investigaciones científicas 145
A2. Diseña y conduce una investigación científica 145
A3. Utiliza herramientas y técnicas adecuadas para reunir, analizar e interpretar datos 145
A4. Desarrolla descripciones, explicaciones, predicciones y modelos usando evidencia 145
A5. Razona crítica y lógicamente para establecer relaciones entre la evidencia y las explicaciones 145-8
A6. Reconoce y analiza explicaciones y pronósticos alternativos 148
A7. Comunica procedimientos y explicaciones científicas 148
A8. Utiliza la matemática en todos los aspectos de la consulta científica 148
A9. Comprensión de la consulta científica 148

Estándar B - Ciencias Físicas
B1. Propiedades y cambios de propiedades en la materia 154
B2. Movimientos y fuerzas 154
B3. Transferencia de energía 155

Estándar B - Ciencias de la Vida
C1. Estructura y función en los sistemas vivientes 156-7
C2. Reproducción y herencia 157
C3. Regulación y conducta 157
C4. Poblaciones y ecosistemas 157-8
C5. Diversidad y adaptaciones de los organismos 158

Estándar D - Ciencias de la Tierra y el Espacio
D1. Estructura del sistema terrestre 159-60
D2. Historia de la Tierra 160
D3. La Tierra en el sistema solar 160-1

Estándar E - Ciencia y Tecnología
E1. Identifica problemas del diseño tecnológico 165
E2. Diseña una solución o producto 165
E3. Implementa un diseño propuesto 165
E4. Evalúa diseños o productos tecnológicos completos 165-6
E5. Comunica el proceso de diseño tecnológico 166
E6. Comprensión de la ciencia y la tecnología 166

Estándar F - La Ciencia en la Perspectiva Personal y Social
F1. Salud personal 168
F2. Poblaciones, recursos y ambientes 168
F3. Riesgos naturales 168-9
F4. Riesgos y beneficios 169
F5. Ciencia y tecnología en la sociedad 169-70

Estándar G - Historia y Naturaleza de la Ciencia
G1. La ciencia es un esfuerzo humano 170
G2. Naturaleza de la ciencia 171
G3. Historia de la ciencia 171

Estándares del Contenido de Ciencias para los Grados 9-12

Estándar A - La Ciencia como Investigación
A1. Identifica preguntas y conceptos que guíen investigaciones científicas 175
A2. Diseña y conduce investigaciones científicas 175
A3. Utiliza la tecnología y la matemática para mejorar las investigaciones y comunicaciones 175
A4. Formula y revisa explicaciones y modelos científicos usando la lógica y la evidencia 175
A5. Reconoce y analiza explicaciones y modelos alternativos 175
A6. Comunica y defiende un argumento científico 176
A7. Comprensión de la consulta científica 176

Estándar B - Ciencias Físicas
B1. Estructura de los átomos 178
B2. Estructura y propiedades de la materia 178-9
B3. Reacciones químicas 179
B4. Movimientos y fuerzas 179-80
B5. Conservación de la energía y aumento del desorden 180
B6. Interacciones de la energía y la materia 180

Estándar B - Ciencias de la Vida
C1. La célula 184-5
C2. La base molecular de la herencia 185
C3. Evolución biológica 185
C4. La interdependencia de los organismos 186
C5. Materia, energía y organización en los sistemas vivientes 186-7
C6. El comportamiento de los organismos 187

Estándar D - Ciencias de la Tierra y el Espacio
D1. Energía en el sistema terrestre 189
D2. Ciclos geoquímicos 189
D3. Origen y evolución del sistema terrestre 189-90
D4. Origen y evolución del universo 190

Estándar E - Ciencia y Tecnología
E1. Identifica un problema o crea una oportunidad 192
E2. Propone diseños y elige entre soluciones alternativas 192
E3. Implementa una solución propuesta 192
E4. Evalúa la solución y sus consecuencias 192
E5. Comunica el problema, el proceso y la solución 192
E6. Comprensión de la ciencia y la tecnología 192-3

Estándar F - La Ciencia en la Perspectiva Personal y Social
F1. Salud personal y de la comunidad 197
F2. Crecimiento de la población 198
F3. Recursos naturales 198
F4. Calidad ambiental 198
F5. Riesgos naturales e inducidos por el hombre 198-9
F6. Ciencia y tecnología en desafíos locales, nacionales y mundiales 199

Estándar G - Historia y Naturaleza de la Ciencia
G1. La ciencia como un esfuerzo humano 200-1
G2. Naturaleza del conocimiento científico 201
G3. Perspectivas históricas 201-4